赵学印
2006年7月
(此文被选登在教育部关工委主办的《社区与教育》06年第三期上，并在吉林省高校关工委工作理论研讨会上进行了交流)
胡锦涛总书记在全国政协十届四次会议期间提出的以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，是新形势下社会主义思想道德建设的重要指导方针，它既是对社会主义价值观的概括总结，又是对社会主义基本道德规范的本质要求。胡总书记的这一重要指示，对于进一步推进中国特色社会主义事业必将产生巨大而深远的影响。高等学校承担着人才培养、知识创新和传承文明的重要任务，在践行社会主义荣辱观方面，起到引领、示范和辐射作用。因此作为高校中的关工委组织必须从发挥自身优势做起，在宣传和弘扬社会主义荣辱观过程中，应该乘势而上，积极主动的发挥组织作用，进一步开创关工委工作的新局面。
关工委组织要把学习贯彻社会主义荣辱观作为一项重要任务，联系工作实际，我们坚持做到了“五个结合”：
第一、把对大学生进行社会主义荣辱观教育同对学生进行党的指导思想教育结合起来。
大学的根本任务是培养人，“培养什么样的人、怎样培养人”是办学的根本问题。在高等学校，进行社会主义荣辱观教育着力点要放在坚定社会主义办学方向上，就是要旗帜鲜明地坚持用科学理论武装教职工和学生头脑，当前，就是要坚持邓小平理论和“三个代表”重要思想武装师生的头脑，培养中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。所以这学期以来，我们在学习和宣传胡总书记提出的社会主义荣辱观过程中，学校关工委旗帜鲜明的倡导和支持大学生要自觉兴起学习邓小平理论和“三个代表”重要思想的新高潮，本学期在学院大学生中成立“青年马列学社”，关工委作挂靠单位，在成立大会上，学院关工委领导全都出席并讲话。关工委主任并亲自为“青年马列学社”全体会员讲学习“三个代表”重要思想的辅导课，在这一“学社”的统一宗旨和章程的指导下，现在又在两个系成立学习马列的联社。相信这一“学社”会像星星之火可以燎原一样，对全校大学生自觉的学习党的先进理论起到很好的带动作用。
第二、把对大学生进行荣辱观教育同落实中央16号文件精神结合起来。
当前高等学校正在贯彻落实中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》既中央16号文件精神，现在学校正在把社会主义荣辱观教育也逐渐纳入教育教学的全过程，在课堂教学的主阵地、主渠道中要突出社会主义荣辱观的内容，积极主动地把社会主义荣辱观引入教材、引入课堂、引入学生头脑，充分发挥课堂教学在社会主义荣辱观教育中的主渠道作用。这学期以来学院两级关工委组织，配合学校主渠道，通过形势政策教育课和党、团课等形式，充分利用和发挥关工委老干部讲师团这一载体，在学生中进行了多次以弘扬社会主义荣辱观为主要内容的专题讲座和报告，配合有关部门在全院学生中开展了远学洪战辉，近学校内捐献造血干细胞孙延丰的先进事迹，引导学生联系实际，从自身做起，从身边小事做起树立社会主义荣辱观。
当前大学生思想的主流是健康向上的，但是，改革开放以来，由于受到来自各方面的影响，在一些学生内心深处的荣辱观确有些淡漠，爱憎不明，善恶不辨，是非不分，有的是政治信仰迷茫，理想信念模糊，价值取向扭曲，诚信意识淡薄，社会责任感缺乏，艰苦奋斗精神淡化，团结互助观念较差，有的甚至违法违纪，有的人做了羞耻的事情也无所谓，并没有内疚感等等。要通过各种教育，积极努力使胡总书记提出的以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观在大学生中做到入耳、入脑、入心，做到家喻户晓，人人皆知，真正把社会主义荣辱观内化为学生中的自觉行为和基本的道德情感，自觉去扬荣弃耻。
第三、把社会主义荣辱观教育同以创建优良校风、学风为重点的校园文化建设和构建和谐校园结合起来。
今年学校为迎接07年教育部教学水平的评估，结合当前荣辱观的教育，学校正式提出以社会主义荣辱观为导向，以建设优良的校风、教风、学风为核心，以优化、美化校园为重点，以丰富多彩、健康向上的校园文化活动为载体，推动形成清新的校园文明风尚。学院关工委最近一个时期配合有关部门积极开展一些以“八荣八耻”为主题的一系列活动，如组织与引导学院“青年马列学社”与书画、创业、剪纸艺术、时政、摄影等10多个学生社团联合倡议从自我做起，在学院内大兴“八荣八耻”的签名仪式；学校关工委与土木工程系关工委联合召开了树立社会主义荣辱观，建设良好学风的学生座谈会；管理学院关工委结合学习社会主义荣辱观，今年五月份专门向学校党委写了一份《值得赞扬和宣传的两个学生班级》的调研报告，学校学生处已拟定在该系召开全校辅导员工作现场会，推广这两个班级的工作经验；结合纪念“五四”运动87周年，我们与团委联合举办了树立八荣八耻社会主义荣辱观的专题文艺演出；学校各院系各班级也都相继召开了树立社会主义荣辱观的专题班会等等，总之，这学期以来，校园内每项文化活动都发挥着道德教育的作用，使学校内每个角落都体现道德教育意义。
第四、把社会主义荣辱观教育与学生的社会实践结合起来。
为了在为人民服务、为社会服务的过程中，帮助大学生体验、锻炼、提升、固化社会主义思想道德意识。我们与校团委还注意把“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观融入大学生社团活动、“三下乡”、志愿者服务、专业实习、社会调查等社会实践中去，加强指导，积累经验，使学生在实践中心灵得到净化、思想得到熏陶、认识得到升华、觉悟得到提高，把树立和弘扬社会主义荣辱观的客观要求内化为大学生的自觉行动。
第五、把对学生进行思想道德教育的同时与加强关工委的自身建设结合起来。
通过学习认识到，党的十六大以来，中央在奋力推进改革开放和社会主义现代化建设的进程中，十分重视加强社会主义思想道德建设工作，仅从04年2月26日至8月26日，前后半年时间里，中共中央、国务院先后印发了中央8号和16号这样两个与教育工作关系极大的、非常重要的文件，并且在04年5月12日和在05年1月17日，不到一年的时间内，中央又相继召开了全国加强和改进未成年人思想道德建设工作会议和全国加强和改进大学生思想政治教育工作会议，今年3月4日胡锦涛总书记又提出牢固树立以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，党中央、国务院这样重视青年思想道德建设，在我党的历史上是少有的，在新中国的教育史上也是罕见的。这是切实加强和改进青少年思想道德教育的重大举措，对推动教育的改革和发展，对指导新时期青少年思想道德教育工作，都将起到重大、不可估量的推动作用。通过学习认识到：这既是开展关心下一代工作千载难逢的良好机遇，也是加强关工委自身建设的千载难逢的的良好机会，我们应该乘势而上，抓住这个时机，积极加强关工委组织的自身建设，为更好开展关工委工作建立长效机制。
近几年来，我们为了适应工作需要，在党委的领导下，逐渐的组建了一个有利于开展工作的两级关工委工作班子，壮大了“五老”队伍，学校党委还选派一名党员现职干部做关工委的专职秘书，学院党委专门制定了《关于进一步加强关工委工作的实施意见》，把关工委组织当成学校群团性的工作组织对待，机构单列，办公室单设，关工委办公经费单列，关工委驻会人员给予补贴，把关工委当成了学校工作的一个部门，这对长期、有效的发挥关工委的作用，开创了良好的组织基础。
